玉树州用好用活“一书两课三语境”工作举措，积极培养村干部使用国家通用语言文字的能力，把村干部“讲好普通话”作为提升履职能力、助推乡村振兴、促进民族团结的重要载体，确保2025年度80%以上的村党组织书记“会讲普通话”。

用好“辅导书”因材施教。一是分类定级区分受众。对村干部进行普通话能力测试，区分“听不懂不会说、能听不会说、听得懂也会说、能写能听能说”四类村干部，确保分受众、分对象进行针对性培养。二是更新完善学习教材。组织强村导师团双语干部和优秀双语人才组团更新完善扩充《玉树州村干部讲好普通话口袋书》内容，保障村干部普通话学习“常学常新”需求。三是抓好抓实教育培训。强化运用好《村干部讲好普通话口袋书》，并将其列入州县乡三级党校村干部培训班教材，优化课程设置，创新授课形式，确保培训方式紧贴基层需求，培训效果显著。

依托“两课堂”保障学习。一是线上依托强村讲堂开设栏目。创新教育模式，打造普通话“红色课堂”，强村导师“轮番上阵”围绕基层治理、基层党建、政策法规等内容设置课程，定期推出村干部讲普通话双语视频教程，不定期推送党史故事、红色电影、经典红歌等音像资源。二是线下依托乡镇党校办班开课。充分利用乡镇党校和乡村级寄宿小学教师资源，打造乡村两级村干部普通话课堂，每月由乡镇组织村干部进行为期2天集中培训，重点围绕生活用语、简单书写等方面进行授课，通过定期测试，提升村干部“听、说、读、写”能力，全方位提升普通话学习成效。

创造“三语境”学以致用。一是通过工作创造语境。乡镇（街道）继续引导村干部在日常工作会议、“三会一课”、主题党日等各类工作中多讲普通话，学会用普通话汇报工作。县级联点领导、乡镇主管领导经常深入各村开展调研指导，在听取村内汇报、安排重点工作时，用普通话与村“两委”班子成员交流。二是通过帮带创造语境。充分发挥驻村干部、强村带寺党建指导员、到村任职大学生等优势资源，由第一书记和强村带寺党建指导员担任本村“讲好普通话”行动帮带队长，以“结对子、 一对一”帮带形式，帮助村干部讲好普通话，让村干部在耳濡目染中加深对普通话的学习运用。三是通过实训创造语境。认真落实村干部普通话定期测试制度，县级党委组织部门和乡镇（街道）每半年围绕村干部普通话教材对学习情况进行测试，强化以考促学、以学促践。各村党组织依托“三会一课”和主题党日活动，每月组织村干部开展红歌传唱、经典诵读、演讲比赛等趣味性活动。